|
|
ГЛАВНАЯ | КОНТАКТЫ | |
|
|
|
|
|
|
|
|
Знания, полученные игроками, по достоинству оценит жюри, в которое могут войти учителя-предметники и специалисты разных областей. Желательно, чтоб их оценки были объективными, справедливыми и не вызывали спорных вопросов. Помните, что любая игра ни в коем случае не должна быть похожей на урок, дополнительную работу по изучению пройденного в школе материала. Главное, к чему должен стремиться педагог, — зажечь искорку интереса к той или иной области знаний. Только такая искра может вызвать цепную реакцию увлеченности, пытливости, поиска, создать ту атмосферу, в которой наиболее пышно произрастает древо познания. Использование жанров народного творчества как одного из составляющих элементов игры Многообразно и неисчерпаемо устное народное творчество, приобщающее современного человека к миру художественного мышления. Величайшее богатство народа — его язык. Веками накапливаются и вечно живут в основе несчетные сокровища человеческой мысли и опыта. Как играть с пословицами и поговорками Наверное, ни в одной из форм языкового творчества не проявляется с такой силой и так многогранно народный ум, мудрость, как в пословицах и поговорках. Их тысячи. Как на крыльях переносились они из века в век, от одного поколения к другому. В пословицах можно найти ответ на все случаи жизни — когда у тебя горе, и когда радость, на всякое переживание, на любую новость сразу отзовется, даст разумный ответ. Какой бы короткой пословица ни была, все-таки это законченное произведение. Существует различие между пословицей и поговоркой — в их грамматической и логической форме. Пословицы строятся как законченные предложения, завершенные суждения и применяются к случаю в «готовом» виде. У поговорок такой завершенности нет — они ее получают только в конкретном разговоре. «Поговорка — цветок», «пословица — ягодка». Как можно использовать пословицы и поговорки в культурно-массовой работе? Предложенные игры могут быть интересны и молодым, и взрослым, и совсем маленьким. << назад далее >> |
|
 |
|
|
|
